Dječji vrtić Trogir u svom sastavu ima 18 vrtićkih, jednu vrtićku je za djecu s teškoćama u razvoju,
te 4 jasličke odgojno-obrazovne skupine.
Također se organizira Program predškole
koji je namijenjen djeci koja nisu obuhvaćena redovitim programom
ranog i predškolskog odgoja i naobrazbe.
Polazišta u odgojno obrazovnom radu
Svoj rad temelji na suvremenom shvaćanju djeteta i institucionalnog djetinjstva
u čijem je središtu aktualizacija razvojnih mogućnosti i poštovanje
jedinstvene osobnosti i dostojanstva svakog djeteta.
Planiranje
Planiranje odgojno obrazovnog procesa temelji se na znanju i očekivanju odgojitelja
te njegovih shvaćanja djeteta, djetinjstva, socijalizacije, odgoja i obrazovanja,
što znači da je psihološki, pedagoški i didaktički utemeljeno.
Odgojitelj promišlja dobrobiti i načine na koji se ona može ostvariti,
a ne na parcijalne ciljeve tj. područja i sadržaje učenja,
nezavisno od individualnih značajki svakog djeteta.
Ciljevi
Prema Nacionalnom kurikulumu cjelokupan odgojno obrazovni rad
je usmjeren prema osiguravanju osobne, emocionalne i tjelesne dobrobiti te obrazovne i socijalne dobrobiti.
Skrb i obrazovanje
Dječji vrtić Trogir je ustanova koja skrbi o predškolskom odgoju i obrazovanju
na području Grada Trogira.
Različiti segmenti odgojno-obrazovnog procesa (zaštita, njega, odgoj, obrazovanje)
integrirani su u cjelinu u svim segmentima zajedničkog življenja djeteta s drugom
djecom i odraslima u vrtiću usmjereni prema razvoju različitih kompetencija djece
koje se potiču u kontekstu razvojnih mogućnosti svakog djeteta posebno,
a ne prema njegovoj kronološkoj dobi.
(poticaj: idemo u Park Fortin vidjeti kako raste naš điran kojega smo posadili, u suradnji sa Holding Trogir na njihov poziv prošlog mjeseca povodom Dana planeta Zemlja)
Skupina "Kurjožasti", djeca petosatnog boravka, Dv "Vrabac" poznaju granice. Granice su svima potrebne, daju osjećaj sigurnosti. Unutar postavljenih granica, djeca se opuste i lakše se skoncentriraju lakše uočavaju detalje, promjene u prirodi. Međusobno razgovaraju i prenose iskustva jedni drugima.
Dana 22.05. su djeca koja kreću u rujnu u prvi razred iz Dječjeg vrtića "Leptirić", skupine "Gusjenice" i "Medonjice" posjetila Osnovnu školu Majstor Radovan.
Posjetili smo 1.b i 4.b razred u suradnji sa učiteljicama razredne nastave. Tako su djeca pjevala pripremljene pjesme jedni drugima, predškolci su sjeli u školske klupe, probali nositi školsku torbu, pisali svoje ime na ploči,...
Djeca su kroz aktivno istraživački odnos prema okolini usvojila nova znanja u skladu s karakteristikama njihove dobi. Djeca su tako dobila priliku istražiti svijet brodogradnje, a radnici brodogradilišta pružili su djeci nezaboravno iskustvo, omogućivši im da upoznaju poslove vezane uz proizvodnju, popravak i održavanje brodova.
Postojeći dječji interes tokom projekta, iskoristili smo za razvijanje i proširenje spoznaje o vlaku kao jednom od vrsta prijevoznih sredstava. Putovanje vlakom započeli smo u Kaštel Starom do Kaštel Sućurca.
Djeca su imala priliku upoznati nazive i povezivati pojmove s riječima (vlak, vagoni, lokomotiva, željeznički kolodvor, prometnik, kondukter, putnici, putnička karta).
U sklopu projekta "Prijevozna sredstva" posjetili smo 395. eskadrilu transportnih helikoptera vojarne "Knez Trpimir" - Divulje.
Upoznali smo djecu na njima prihvatljiv način sa temeljnim zadaćama ove eskadrile koje obuhvaćaju pružanje zračne potpore u brojnim djelovanjima Oružanih snaga Republike Hrvatske iz čega proizlaze aktivnosti kao što su prijevoz tereta, ljudi i ranjenika, izviđanje, zaštita i potpora postrojbi pri bojnim djelovanjima iz zraka, obrana.
U sklopu projekta Tjedan zdravlja s naglaskom na tjelesnu aktivnost djeca su sudjelovala u raznim aktivnostima koje potiču razvoj koordinacije, brzine, spretnosti, kognitivnih vještina, stabilnosti, koncentracije, ravnoteže, fleksibilnosti, vizualne percepcije, motorike, statičke ravnoteže. Kroz navedene aktivnosti također smo poticali govor i bogatili rječnik, uočavali prostorne odnose, oblike, boje.
Jaslična skupina "Girice" Odgojiteljice: Ivana Rimac, Marina Muštra
