Planiranje odgojno obrazovnog procesa temelji se na znanju i očekivanju odgojitelja
te njegovih shvaćanja djeteta, djetinjstva, socijalizacije, odgoja i obrazovanja,
što znači da je psihološki, pedagoški i didaktički utemeljeno.
Odgojitelj promišlja dobrobiti i načine na koji se ona može ostvariti,
a ne na parcijalne ciljeve tj. područja i sadržaje učenja,
nezavisno od individualnih značajki svakog djeteta.
Naši vrtići
Dječji vrtić Trogir u svom sastavu ima 18 vrtićkih, jednu vrtićku je za djecu s teškoćama u razvoju,
te 4 jasličke odgojno-obrazovne skupine.
Također se organizira Program predškole
koji je namijenjen djeci koja nisu obuhvaćena redovitim programom
ranog i predškolskog odgoja i naobrazbe.
Ciljevi
Prema Nacionalnom kurikulumu cjelokupan odgojno obrazovni rad
je usmjeren prema osiguravanju osobne, emocionalne i tjelesne dobrobiti te obrazovne i socijalne dobrobiti.
Skrb i obrazovanje
Dječji vrtić Trogir je ustanova koja skrbi o predškolskom odgoju i obrazovanju
na području Grada Trogira.
Različiti segmenti odgojno-obrazovnog procesa (zaštita, njega, odgoj, obrazovanje)
integrirani su u cjelinu u svim segmentima zajedničkog življenja djeteta s drugom
djecom i odraslima u vrtiću usmjereni prema razvoju različitih kompetencija djece
koje se potiču u kontekstu razvojnih mogućnosti svakog djeteta posebno,
a ne prema njegovoj kronološkoj dobi.
Polazišta u odgojno obrazovnom radu
Svoj rad temelji na suvremenom shvaćanju djeteta i institucionalnog djetinjstva
u čijem je središtu aktualizacija razvojnih mogućnosti i poštovanje
jedinstvene osobnosti i dostojanstva svakog djeteta.
Tjedan zdravlja u vrtiću proveden je kroz planski osmišljene aktivnosti usmjerene na razvoj zdravih životnih navika kod djece. Cilj aktivnosti bio je poticanje svijesti o važnosti tjelesnih aktivnosti, emocionalnog zdravlja i suradnje.
Djeca su kroz različite metode učenja, poput igre i razgovora, usvajala osnovna znanja o zdravom načinu života. Kroz likovne aktivnosti izrađivala su igre, životinje i rekvizite. Djeca su učila imenovati i razlikovati osnovne osjećaje te razvijati empatiju.
Kroz boravak na otvorenom prostoru dodatno se poticala važnost kretanja i timske suradnje.
Obilježili smo blagdan Uskrs humanitarnom akcijom "Uskršnja košarica" u suradnji s Caritasom.
Djeca su zajedno sa svojim roditeljima aktivno sudjelovala u prikupljanju prehrambenih proizvoda i higijenskih potrepština, pokazujući pritom iznimnu razinu empatije, solidarnosti i brige za druge.
Djeca su na njima primjeren način učila o važnosti pomaganja, dijeljenja i zajedništva.
Prikupljene donacije bit će proslijeđene obiteljima u potrebi, s ciljem da im nadolazeći blagdani budu topliji i radosniji.
Zahvaljujemo svim roditeljima i djeci na sudjelovanju, velikodušnosti i podršci ovoj akciji.
Odgojiteljice Dječjeg vrtića „Trogir“, PO "Leptirić" sudjelovale su na međunarodnom znanstveno-stručnom skupu "Umjetna inteligencija i mentalno zdravlje" u Stubičkim Toplicama.
Skup je trajao dva dana te su prezentirana brojna izlaganja i primjeri dobre prakse među kojima je predstavljena i praksa iz skupine „Medonjice“ pod nazivom "Dobrobiti plesa i pokreta za mentalno zdravlje".
Prezentirajući rad s djecom posebno je istaknuta važnost kretanja i izražavanja kroz pokret za njihov cjelokupni razvoj.
Suradnja s roditeljima „Gusjenica“ započela je u rujnu prvim informativnim roditeljskim sastankom na kojem smo se trebali svi zajedno upoznati, a iz njega je proizašao zabavan susret koji će ujediniti našu skupinu. Naime, roditelji su se uključili u svakodnevne aktivnosti djece uz glazbene podloge koje djecu odnose u svijet mašte.
I uistinu su se roditelji vratili u svoje dane djetinjstva te se poistovjetili sa svojom djecom. Sva likovna djela roditelja ukomponirali smo u zajednički pano gdje su djeca pronalazila i spajala svoje radove s radovima svojih roditelja, proizašlih iz istih aktivnosti. Susret je unio mnogo veselja i nestrpljenja među djecom i roditeljima jer pokušavao se pronaći baš onaj crtež koji odgovara djetetu i roditelju. Nastavkom aktivnosti, roditelji su započeli svoja gostovanja u našoj skupini koja traju i danas.
Bilo je tu mnoštvo zanimljivih poticaja i pregršt lijepih osjećaja, a najveći od njih ponos- „što je to baš moj roditelj“. Djeca su ušla u svijet onog što ne poznaju da njihovi roditelji mogu, čime su im postali još veći heroji. Tako su nam u goste stigli roditelji s mnogobrojnim alatima, „veselim kombijima“, „ozbiljnim metrima“, „glazbenom kutijom“, mnogim brojevima i zapisima, opremom, kemijskim projektima, umjetničkim stvaranjima.
Uz cjelogodišnji projekt građenja, djeca su pokazala izniman interes i za svakodnevne aktivnosti. Pri tome uživaju u izradi, miješanju, i oblikovanju hrane, istraživanje namirnica, njihovog sadržaja i nastanka.
Pokušavamo često pružiti neku od svakodnevnih aktivnosti odraslih te ih poistovjetiti s odgovornošću, smirenošću, preciznošću i pažljivošću. Djeca su slobodna odabirati smjer njihovog interesa pa tako i mirnih, ali i aktivnih poticaja.
Djeca su upoznata i s iglama, koncima i vunom prilikom čega danas poznaju materiju pletenja i šivanja te uživaju u šivanju čizmica, krugova, „plišanaca“.
Nadamo se da će naredni period donijeti nove poticaje koji će biti vođeni interesom djece, a nastavit će naš projekt.
Skupina „Gusjenice“ područnog objekta „Leptirić“ rado sudjeluje u humanitarni akcijama prikupljanja potrepština za djecu iz socijalno najugroženijih obitelji. Osim redovnih akcija koje sama obrazovna institucija provodi svake godine (Crveni križ), naša se skupina trudi svakodnevno osvijestiti djeci potrebe njihovih vršnjaka.
Početkom takvih akcija, u goste nam je stigao Leonov tata koji je neko vrijeme proveo u Africi te nam ispričao život djece u siromaštvu. Opisao nam je kako ta djeca izgledaju, što jedu, imaju li slatkiše, imaju li prikladnu odjeću i obuću, a posebno se istaknula tema njihovih domova.
Razna pitanja o veličini domova, materijalima, vremenskim neprilikama koje takvi domovi mogu ili ne mogu podnijeti… Mnogo se različitih tema i interesa otvorilo kroz ovaj razgovor što je djeci ojačalo svijest o siromašnoj djeci te upalilo svjetlo suosjećanja koje njegujemo tokom cijele godine.
Potaknuti dječjim interesima, „Gusjenice“ su u ovoj godini postale pravo gradilište. Potrebno je bilo oformiti potpuno novi centar- „gradilišta“ koji se postao prošireni dio centra građenja i konstruiranja.
U sklopu projekta djeca su istraživala svijet arhitekture i graditeljstva prilikom čega su gradili, mjerili, crtali, konstruirali, upoznavali se s nacrtima, raznim alatima, materijalima i građevinskim strojevima. Kao dio projektnih aktivnosti ove smo godine sudjelovali i kao mali građevinari. Djeca su mjerila, računala, zapisivala, izrađivala nacrte već postojećih, ali i novih projekata.
Stvarali su vojne baze, domove, dvorišta, igrališta, škole i vrtiće, tornjeve i zgrade. Nizali su, oblikovali, konstruirali, zapisivali. U svoje su građevine zbrinjavali životinje, vojnike, roditelje, siromašnu djecu. Vješto se koristili usvojenim znanjima i alatima, popravljali i stvarali. Vozili prijevozna sredstva, koristili se novim materijalima iz prirode (ledom), istraživali i maštali. Osim građevina, isticale su se i znamenitosti grada Trogira, a pronašao se tu i roštilj, kao i vatra i janje na ražnju.